Ognuno ha le sue ragioni, ma ci si potrebbe domandare quali sono le ragioni che ci hanno condotto fin qui, quelle che, in un momento e in un luogo preciso, hanno spinto ad agire nel modo che tutti ora unanimemente condanniamo.
Quale potrebbe essere stato il pensiero o il sentimento che avrebbe potuto far desistere dall’azione irrimediabile che invece si è compiuta?

Ci si potrebbe chiedere allora quale è lo spazio che tutti noi, in vari contesti, riserviamo alle ragioni degli altri, se siamo allenati e quanto a lasciare aperto questo spazio nel momento in cui affermiamo la nostra identità e le nostre istanze, se ci importa solo vincere o se siamo disponibili a condividere un traguardo comune.
Ed ancora: quanto noi adulti siamo consapevoli della necessità di educare le giovani generazioni a questa dimensione?

I fatti ai quali quotidianamente viene data maggiore rilevanza offrono piuttosto esempi di come, in diversi contesti, politica, mondo economico, sport, spettacolo, sia illusorio agire nel rispetto delle regole e degli altri e ricercare ragioni comuni e condivise, e di quanto sia diffusa la vocazione ad ergere barricate, innalzare steccati, operare “distinguo”, costituire fazioni, individuare un “nemico”.

In una fase della vita in cui si è più fragili e in cui la spinta all’azione arriva più spesso da cuore e “pancia” che dalla testa, la scelta che resta ai giovani, è, a volte, quella dell’azione individualistica alla ricerca del successo o di una sfida personale ottenuti scavalcando ogni regola e valore, o quella della violenza priva di qualsiasi ragione per la perdita di qualunque significato e prospettiva nella propria vita.

Sarebbe necessario mostrare loro come comprendere le ragioni degli altri sia importante quanto esprimere e sostenere le proprie, che abbiamo sempre qualcosa in comune col nostro avversario, per quanto lontano da noi, che possiamo condividere una strada, che questo è indispensabile ad entrambi per non perdersi.